羊村守卫

发布日期:2020-03-26   栏目:大班数学教案   点击:
1.通过情境学习比较远近、高低、快慢的方法,并记录比赛结果,理解数字在不同场景中的意义。
2.墨试用统计的方法记录比赛结果,感受统计的意义。
3.乐意大胆表述、细5操作,培养良好的观察、分析能力。
活动准备:教具:大统计表、多媒体课件;学具:五角星贴纸、数字贴纸、统计表(人手一份)
活动过程:
一、故事导入,激发兴趣。
最近羊村里不安宁,灰太狼总是想着来偷羊。为了保护羊村,村长在树林里贴了一张聘书“聘请守
卫一名|,,,好几个动物来报名。村长决定通过比赛挑选本领最大的动物作为羊村守卫。
.观看比赛,评选“羊村守卫”。
(一)第一轮比赛:扔沙包
1.看一看,来了哪些参赛选手。
2.比一比,谁扔得远?(根据远近确定名次,这里的数字表示远近)
3.记一记,得了几颗星。
出示比赛记分表。 能看懂这张记分表吗?(参赛者、比赛项目、总分记录、名次)
师: 大象第一名,给四颗星;狮子得了第几名?第二名,给它三颗星。第三名、第四名呢? (确
定用星数递减的方法记录得分。)
记分员在记分表上给参赛选手记分。
(二)第二轮比赛:跳高
师:羊村守卫不但要力气大,还要跳得高,才能抓住躲在大树上的荻太狼。现在进行第二轮比赛跳
高。
1.幼儿安静观看课件。
两只动物比师:狮子和豹子谁跳得高,你是怎么看出来的?(比较数字大小确定高度,这里的数字表示
高度)
四只动物比师:谁跳得最高?一起来看!看后提问:谁来宣布比赛结果?
2.记分员记录参赛选手跳高比赛的得分。
3.交流结果,教师在大记分表上贴星。 记分员自己检查,纠正不正确的记录。
4.观察大记录表:看看目前参赛选手的得星数,狮子五颗星,豹子五颗星,大象和斑马也是五颗星。
你发现了什么秘密?它们的得星数一样,不分胜负,来看关键的第三轮比赛吧。
(三)第三轮比赛:往返跑步。
1.第三轮比赛项目是往返跑步,你知道什么是往返跑吗?往返跑比什么呀?
2.幼儿安静观看比赛。
跑到中途时,课件停下, 提问:现在谁最快?你是怎么看出来的?
继续播放课件 师:比赛最终豹子会不会得第一名呢?仔细看比赛!
看完提问:谁是第一名?你是怎么知道的? (目测;比较数字大小确定快慢,这里数字小, 用的时间少,速度快)
看了这些数字,你能宣布往返跑步的比赛结果吗?
集体确定比赛结果,再次给参赛选手记分。
(四)统计动物们总的得星数。选出“羊村守卫”。
1.幼儿统计总得星数。
2.在大统计表上汇总得星数。 (引导劬儿介绍统计方法)
3.根据得星数给参赛选手排名次。
4.选出“羊村守卫”豹子,给豹子颁奖!
小结:自从豹子当上了羊村守卫,灰太狼再也不敢来欺负羊羊了,羊村里可安全了。
附:课堂实录:
大班数学:羊村守卫
实验 张菊萍
一、故事导入
二、观看比赛,评选守卫。
1,扔沙包比赛。
课件显示远近
出示成绩记分表,教师讲解记录方法。
2,跳高比赛。课件演示,师引导判断高低,并记录。
3,往返跑。什么是往返跑?师生讨论。
往返跑为什么不用动画先演示一下呢?
课件演示:豹,象,狮,马跑,中途豹还同时停下问现在但最快?师生讨论。课件继续演示,到终点的时间显示。
讨论:谁最快。
师:数字小说明时间用得少,说明快。
在记分牌上汇总并讲评。课件显示羊村图。
结束。
点评:制作再详细的课件在白板的互动功能面前是如此的黯然失色。
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